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江苏开展中小学职业体验教育

 2019-08-24 19:07:02

一幅看似普通的木质拼图,拼好后对准平板电脑的摄像头,电脑屏幕立刻显示出拼图上航展画面的“立体版”:飞机拖着彩色烟雾飞过天空,抬头观看的观众鼓掌雀跃……如果按下屏幕下方的选项按钮,还可选择听一首关于飞机的儿歌或观看一段真实航展的视频。

江苏鼓励中小学开展多种形式的“职业体验周”活动,并建立包括职业体验教育在内的学生综合实践评价制度,将职业体验具体情况和相关佐证材料记入学生综合素质评价档案,作为升学、评优的重要参考。

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新华社南京4月7日电(记者陈席元)江苏省教育厅近日出台意见,推动职业教育资源面向基础教育开放,开展中小学职业体验教育,引导学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,培养生涯规划、实践创新的意识和能力。

李自成,男,怀化市人民政府原副市长。历任沅陵县委副书记、县长,沅陵县委书记,溆浦县委书记等职。2013年元月任怀化市副市长。2015年5月,因涉嫌严重违纪被省纪委立案审查。2015年12月被开除党籍、开除公职。

意见提出,到2022年,江苏要重点依托职业院校,设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。职业院校应立足专业特色,对接地方支柱、特色产业,创设适合中小学生认知特点的真实职业情境和体验岗位,聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来,鼓励龙头企业以最新技术和设备共建体验中心。

江苏明确,职业体验课程要纳入中小学课程体系。按必修课要求,小学1-2年级平均每周不少于1课时,3-6年级和初中平均每周不少于2课时,高中执行课程新方案相关要求完成规定学分。到职业体验中心开展综合实践的次数,小学阶段不少于10次(一般为三年级以上学生),初、高中阶段各不少于4次,每次不少于2课时。

2。合理制定区域发展规划,改善营商就业环境。政府应将当前脱贫目标与长远发展目标相结合,因地制宜、因时制宜,推动特色产业发展;做好易地扶贫搬迁工作,搬迁目的地应是城市间交通便捷、生活便利、可承载相对集中人口的区域,确保搬迁劳动力具备就业能力;帮助帮扶企业熟悉当地政策法规和人文环境,倡导并带头践行尊重契约的理念,确保规划、政策的持续性和稳定性,协助企业做好相关培训。

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作者:隐藏    来源:符溪青尼网
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